尊敬的各位专家评委：
我叫肖雄飞，男，现年43岁，中学高级教师，中共党员。1984年毕业于湖南师大化学系，获理学学士学位。是年分配到攸县一中工作。先后从事过中学各年级的化学教学并担任班主任工作。历任攸县一中化学教研组长、高中年级主任。1996年下期调任攸县五中副校长，2004年8月调任攸县四中校长。从教21年，先后执教过从初三至高三年级的化学课，送走了十几届高三学生，即使担任行政工作，也从没脱离课堂，坚持上1---2个班的化学课，从没间断。是株洲市第一届、第二届高中化学学科带头人。
一、政治思想表现和师德修养
作为一名人民教师，本人时刻不忘为师必先立德，认认真真做人。能坚持四项基本原则，拥护党的十一届三中全会以来的各项路线、方针、政策，热爱祖国，忠诚人民的教育事业。经常读书看报，加强师德修养，关心国家大事，坚定政治方向，自觉抵制各种资产阶级腐朽思想的侵蚀。为人正直、作风正派、胸怀坦荡、团结同志、顾全大局、教书育人、为人师表、师德高尚。本人热爱教育事业，一心扑在教学上，长期超负荷工作，乐于吃苦，无私奉献。例如：一九九五年上期本人因患重感冒引起耳鸣失听，仍能坚守课堂，最后边打吊针边用药长达一个月之久，却没有耽误一节课，为了党的事业，为了孩子们的学业倾注一腔热血。九六年下期调入攸县五中任副校长主管高三工作，我能深入教学第一线，硬是把办公桌搬到教学楼与师生们在一起，尽管家里离学校较远，却坚持天刚亮便来到了学校，晚上十点多钟才离校，每天如此风雨无阻，从未休过节假日，当年高考，作为全县生源质量最差的攸县五中高考上线总人数一跃为全县普通中学第一名，该校陈政同学还夺得全县高考状元桂冠。
二、学识水平与教学能力和实绩
本人有较扎实的化学专业知识和教育学、心理学的基础理论知识，知识面较广。有很强的口头表达能力和书面表达能力，在教学实践中也积累了较为丰富的教学经验，并且熟悉中学各年级的教学内容和其内在联系，在教学中能把准大纲、吃透教材并创造性地处理教材，灵活自如地驾驭课堂教学，因材施教，有着较高的教学艺术和灵活多样的教学方法。本人治学严谨，一丝不苟，做到精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心地布置作业和设计考练题，精心辅导好每一个学生。在教学中能不断地探索教法、指导学法、研究考法。在教学过程中十分重视挖掘学生的潜能、注重素质教育、突出能力的培养，通过二十多年的教学实践初步形成了自己的教学风格和特色。尤其是本人在教学实践中实施并总结出来的《程序问题自学发现辅导法》（县级一等奖，91年）、《目标教学程序化探索》（市级一等奖，省级三等奖，1996年）、《化学总复习教学中“八个点”的把握与艺术处理》（即“定准起点、突出重点、讲透疑难点、落实知识点、注意分化点、探究考点、拓深热点、寻找弱点”）（县一等奖，94年。市高三教学研讨会上推介，96年）、《化学教学中的素质教育及化学思想的渗透》、《主体参与型课堂教学模式的理论与实践》（市首届学科带头人优秀论文一等奖，99年）等教改方法和教学经验受到有关领导和同行们的高度重视。历年来，本人所执教的班级化学成绩在高考中每年均超省平10分左右（最高达16.8分）、会考合格率高达100%，名列株洲市各重点中学的前茅。教学效果显著，深受师生好评。
本人在教学过程中，既注重学生整体素质的提高，也十分重视学生个性特长的发挥，尤其在“挖掘智力潜能、培养顶尖苗子”方面下了不少功夫，“立名师之志、育栋梁之才”是我从教的一大心愿。多年来，自己在指导学科竞赛和科技创作小发明中取得可喜的成绩，由本人承担具体指导的五次学科竞赛中共有1人获省级一等奖、2人获省级三等奖，2 人获省级优胜奖，14人获市一等奖，20人获市二等奖，28人获市三等奖。由我执教并担任班主任的115班学生：谭青、贺志勇、杨燕婷（女）等三位同学现已成为旅美学者。本人也多次荣获奥林匹克省级优秀指导教师园丁奖。
三、教学研究能力与成果
本人有执着的事业追求和强烈的敬业精神，在实践中能不断提高和完善自己，注重知识的更新，勤于教研教改。先后在《化学教学》、《中学化学教学参考》等十几家全国刊物上发表了《谈化学基本理论的复习》、《提高化学计算题教学浅见》、《化学实验中的一些对立关系》、《试论“比较”方法在化学教学中的应用》等教学论文60余篇，其中《一个问题、两个答案》等多篇文章，曾多次被有关刊物转载。本人主编的二十多万字的《化学计算解题方法与技巧》（海洋出版社，1991.9）一书正式出版后，曾受到有关专家和同行们的高度评价。本人主编的《青少年化学之友》丛书（海洋出版社，1992年）畅销全国。本人还参加了《初中化学教与学》等多本书的编写工作。体现了较高的学识水平，显示了扎实的教学功底，表现出了较高的教研水平和较强的教研能力。为此，本人先后被聘请为《中学化学教学参考》等多家全国性刊物的特约编辑，特约记者或特约通讯员，被市教委确定为株洲市第一届、第二届高中化学学科带头人，96年破格晋升为中学高级教师。
四、指导培养教师的能力和业绩
本人志存高远，充满激情，倾力育人才，红心献教坛。无论是担任化学教研组长、高三年级主任，还是担任副校长都能认真履行自己的职责，经常为学校的管理工作及教学、教研、教改出主意，想办法。经常组织教师开展教研活动、切磋教学、研究教法、学法、考法，做到互相学习、取长补短、共同提高。本人热心指导培养青年教师，曾多次承担全校性的培训青年教师的公开课、示范课、教研教改观摩课的任务。有不少青年教师（如一中的王国成、刘立纯、谭方明、尹向阳、丁亚南老师，三中的李承德老师，四中的周博能、欧志清等老师，五中的邓小光、李兵、钟满珠、彭小玲等老师）先后与我建立了师徒关系，并在我的帮助、指导、培养下脱颖而出成为中学化学的教学骨干，例如一中的青年教师李承德现为市高中化学学科带头人，攸县四中的青年教师周博能现为攸县四中化学教研组长，攸县五中的邓小光老师现为攸县五中的化学教研组长，还有不少中青年教师在我的帮助下教学更臻完善，取得更为显著的成果。为繁荣教学这块百花园，我能乐献丹心碧血。
五、教育工作与管理能力
作为一名教师本人深知育人根本，坚持教书育人。经常提醒学生“扎扎实实读书、认认真真做人”，在课堂教学中能十分重视爱国主义教育、公民素质教育及辩证唯物主义观点的参透。无论担任班主任、年级组长和副校长、校长都特别注重充分发挥学校、家庭、社会三者互补的育人功能，充分调动各种积极因素，开展教学工作和学生的思想政治工作。有着爱生如子的情操，熟悉学生的情况，了解学生的心理，理解学生的心情，做学生的良师益友，视学生若亲子。尤其在转化后进生、发挥学生的个性特长、培养学生良好的整体素质和能力方面取得了突出的成绩。例如：本人担任班主任的168班学生向志涛，在高一是师生公认的双差生，经常迟到旷课、打架斗殴、聚众闹事，学业成绩一塌糊涂。本人在高二年级接任班主任后，经常与他谈心，做他的知心朋友，并与其家长建立经常性的联系，使他顿开茅塞、健康成长，学业成绩不断提高，不仅顺利地通过了高中毕业会考，而且在当年的高考中以545分的好成绩被西北工业大学录取。本人担任班主任的班级曾多次获校田径运动会团体总分第一名，歌咏比赛一等奖，百科知识竞赛团体总分第一名，并多次被评为学校的文明班级。本人也多次被评为优秀班主任。
作为一名化学教师，本人业绩显著而出色，作为一位学校管理者，本人所取得的业绩也很令人令人满意。95年本人担任攸县一中高二年级主任，在高中毕业会考中取得了一次性届合格率93.6%，单科合格率95%以上的出色成绩。本人执教的班级会考合格率100%，96年他担任攸县一中高三年级主任，高考一次性公费上线103人，取得了攸县一中十年来的高考最好成绩。96年下期，本人服从安排，调任攸县五中副校长，主管高三工作。本人从抓队伍建设入手，狠抓教学质量，带领全体老师团结一心，苦干实干，硬是攻下了该校教学质量上不去的难题。97年高考，该校大破冷门，上线总人数一跃为全县6所非重点中学的第一位，同时，实现了体育、外语小科类的零的突破。更惊奇的是尽管该校是一所生源较差的非重点中学，当年高考该校的陈政同学却夺得了全县高考状元。
2004年8月，本人调任攸县四中校长。这是一所一校三址的农村薄弱学校，教学条件差、生源质量差、师资力量差（近三年内骨干教师流失62人），为办好四中，我亲临课堂，深入教学一线，为转变教师的教育教学观念，全面提高学校教育教学质量和办学水平，做了大量艰苦细致的工作。本人秉承“教育科研是学校发展的第一生产力，教师是学校的核心竞争力，教师是学校发展之本”、“管理创造效益，质量铸造辉煌”的理念，极力提倡教学民主与教学反思，倾力打造高素质的教师队伍，下大气力、花大精力、用硬措施、出妙方案、提严要求，狠抓了教学工作的管理和质量的提高。针对四中实际，通过抓备课、抓考练、抓培优抓实高三；通过抓学案、抓周考、抓特长抓新高二；通过抓基础、抓竞赛、抓活动抓活高一，使学校的教育教学质量上了一个新的台阶。与此同时，在本人的努力下，学校去年下期不仅完成了鸭塘铺教学区的整体搬迁使学校的教育教学资源得到了极大的优化，还启动了超过千万元的硬件建设工程，使学校的办学条件和整体面貌发生了翻天覆地的变化，得到了各级领导的高度评价和全体师生员工的衷心拥护。
一踏进师范的大门，本人就立下了名师之志，在二十多年的教育教学实践中，本人更是严于律已，千锤百炼，脚踏实地地拼搏进取、敬业奉献、倾力育人才、红心献教坛，为了学生们的终身发展，为了祖国的美好未来而竭忠尽智，竭尽全力，做一位师德高尚、学识渊博、研究型和学者型的优秀教师、校长、甚至教育家是我永远的追求。